Marjaana Kangas

These sites present Joona’s two favourite hobbies: freestyle skiing and video making…

Samu’s (ten years) favourite hobby is freestyle moguls…This picture is from Levi 2009.

Generally, the learning environment is referred to as a physical, intellectual, socio-emotional, pedagogical and cultural entity in which learning occurs and which enhances children’s achievement and development.  In my doctoral dissertation, I have defined the Creative and Playful Learning Environment (CPLE) as a pedagogically justified learning environment where learning takes the form of creative and playful learning activities, involves the production of knowledge, content, artifact or media, and uses indoor and outdoor, formal and informal, and physical and virtual environments.

For more information: Kangas, M. (2010). The school of the Future: Theoretical and Pedagogical Approaches for Creative and Playful Learning Environments. Doctoral Dissertation. Acta Universitatis Lapponiensis 188. University of Lapland, Faculty of Education, Finland. Rovaniemi: University of Lapland Printing Centre.

Learning conception

Currently I’m working in InnoPlay research project that belongs to multidisciplinary InnoSchool (Innovative School Concept for the Future) Research Consortium. Our goal in InnoSchool is to reach common view of the future school from the following scientific areas: architecture and urban planning; education and the teaching–studying–learning process; playful learning environments; and process and innovation management.

Our practical results of the studies will be published as a Future School handbook.

The research consortium websites: http://innoschool.tkk.fi

Creative and playful learning

As defined in the context of playful learning environments (PLEs), I see that creative and playful learning is based on thinking, doing and physical activities, in other words, mind-on, hands-on and body-on activities. It encompasses states of minds as well as ways of acting and participating in the PLE.

Articles in international scientific journals (refereed)

• Kangas, M., Korva, S. & Ruokamo, H. (in progress). Cross-cultural study of primary school children’s conceptions of learning – Implications for education. Manuscript in progress.

• Kangas, M., Randolph, J., Ruokamo, H. & Sandroos, S. (in progress). A cross-cultural mix-method investigation into student satisfaction with playful learning environment. Manuscript in progress.

• Randolph, J., Kangas, M. & Ruokamo, H. (in progress). An international investigation into playful learning environments and academic achievement. Manuscript in progress.

• Kangas, M. (2010). Finnish children views on the ideal school and learning environment. To appear in the journal of Learning Environments Research.

• Kangas, M. (2010). Creative and playful learning: Learning through game co-creation and game play in a playful learning environment. Thinking Skills and Creativity, 5(1), 1–15.

• Randolph, J. J., & Kangas, M. (2008). A scale for measuring sense of community in online courses: Preliminary psychometric results, predictors of course satisfaction, and predictors of sense of community. Manuscript submitted for publication.

• Randolph, J., Kangas, M. & Ruokamo, H. (2009). The Preliminary Development of the Children’s Overall Satisfaction with Schooling Scale (COSSS). Child Indicators Research, 2, 79–93. Available online: http://dx.doi.org/10.1007/s12187-008-9027-1.

• Randolph, J., Kangas, M. & Ruokamo, H.. (2008). Predictors of Dutch and Finnish students’ satisfaction with schooling. Journal of Happiness Studies, 11, 193–204. Available online: http://dx.doi.org/10.1007/s10902-008-9131-4

• Hyvönen, P. & Kangas, M. (2007). From bogey mountains to funny houses: Children’s desires for play environment. Australian Journal of Early Childhood, 32 (3), 39–47.

Popular lectures, media and publications

2010

• Kangas, M. & Korva, S. (2010). The school of the future: Playfulness, creativity and technology. Presentation given at Finlandia University, Michigan, U.S., 13.4.2010.

• Kangas, M. & Korva, S. (2010). Playful learning environments. Presentation given at University of Lapland for Dutch guests, 18.3.2010.

• Kangas, M. & Korva, S. (2010). Playful learning environments. Presentation given at University of Lapland for Dutch guests, 18.2.2010.

• Vanhala, V. (2010). Meidän kaikkien piha. Lapsemme 2/2010 (Mannerheimin lastensuojeluliiton jäsenlehti). Haastattelu 26.3.2010.  

•  Rönkkö, A. (2010). Liiku ja leiki. Kauneus & Terveys 11 (ilmestynyt 31.8.2010). Haastattelu.

•  Sallinen, M. (2010). Väitös: Leikkiä ja luovuutta tulevaisuuden kouluun. Lapin Kansa 19.8.2010, s.12.

2009

• Kangas, M. & Korva, S. (2009). InnoPlay – The Research Project (2007-2010). Presentation given at University of Lapland for Dutch guests, 6.3.2009.

2008

• Käyhkö, E. (2007). Leikilliset oppimisympäristöt. Haastattelu Opettaja-TV-ohjelmaan (Opettaja-TV 29.4.2008).

2007

• Kangas, M. (2007). From Let’s Play to InnoPlay. Presentation given at the University of Lapland for Portuguese guests (Lappset Group Ltd.), 26.2. 2007.

• Kangas, M. (2007). From Let’s Play to InnoPlay. Presentation given at the University of Lapland for Spanish guests (Lappset Group Ltd.), 12.3. 2007.

• Kangas, M. & Hyvönen, P. (2007). Innovatiivisia leikillisiä oppimisympäristöjä kehittämässä – katsaus videoaineistoihin. Esitys CICERO Videotyöpajassa, Helsingin yliopisto, 23.5.2007.

• Kangas, M. & Hyvönen, P. (2007). InnoPlay co-project Innovative playful learning environments. Presentation given at British Council meeting, Helsinki University of Technology, Department of Computer Science and Engineering, SimLab, 4.6.2007

• Kangas, M. (2007). InnoPlay – Innovatiivisia leikillisiä oppimisympäristöjä kehittämässä ja tutkimassa 2007-2008. Esitys InnoSchool –tutkimushankkeen tiedotustilaisuudessa. Helsingin teknillinen korkeakoulu, Tietojenkäsittelylaitos, SimLab, 3.9.2007.

• Kangas, M. & Hyvönen, P. (2007) Leikillisiä oppimisympäristöjä tutkimassa ja kehittämässä. Projektiesittely Lapin yliopiston harjoittelukoulun henkilökunnalle 5.9.2007.

• Kangas, M. & Hyvönen, P. (2007) Leikillisiä oppimisympäristöjä tutkimassa ja kehittämässä. 10.-14.9.2007. Projektiesittely De Bongerdin koulun (Hollanti, Oldenzaal) henkilökunnalle.

• Puuperä, P. (2007). Kymmenen tikkua ruudulla. Haastattelu Kaks Plus lehteen.

• Repo, T. (2007). Opetus ihan pihalla. Haastattelu Ote-lehteen.

2006

• Kangas, M., Lehtonen, M. & Vaara, S-I. (2006). Uusia malleja Lapin korkeakoulujen verkko-opetuksen kehittämiseksi. Alakertakirjoitus, Lapin Kansa 10.11.2006.

2005

• Juujärvi, M. & Hyvönen, P. (2005). Minäkin, minäkin teen metsän! – lasten toiveita leikkiympäristöksi. Kide 5, 12–13. Kide 5/2005

• Hyvönen, P. & Juujärvi, M. (2005). Keholla ja riemulla – uudenlainen oppimisympäristö. Kide 5, 8–11. Kide 5/2005

• Sensio, M. (2005). Nettiradio Mikaeliin tehty haastattelu 22.4.2005 Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa (ITK, hotelli Aulanko) -konferenssin yhteydessä. Haastateltavana P. Hyvönen ja M. Juujärvi.

2004

• Pajula, M. (2004). Täyttä leikkiä. Kotivinkki, 10, 92–95. Haastateltavana P. Hyvönen ja M. Juujärvi.

• Hyvönen, P. & Juujärvi, M. (2004). Oppimisympäristö ja oppimiskäsitys; toiminnallisuus, leikki, kokonaisvaltaisuus, vuorovaikutus ja lapsilähtöisyys opetuksessa. Vierailuluento: Esiopetuksen koulutuspäivät. Rovaniemen maalaiskunta, Nivavaaran päiväkoti. 4.–5. 5.2004.

• Juujärvi, M. (2004). Oppimaan yhteisöllisesti leikkien. Kaleva 7.2.2004.

• Juujärvi, M. (2004). Leikkien ja yhdessä toimien oppimaan! Alakertakirjoitus Lapin Kansa 30.1.2004.

• Partanen, E. (2004). Radio Suomi, Pohjois-Karjalan radio. Haastattelu Kasvatustieteen päivien yhteydessä. Haastateltavana P. Hyvönen ja M. Juujärvi.

Lectures

2009

• Kangas, M.(2009). Opintojakso: Leikilliset oppimisympäristöt (4op) 03.11.–08.12. Lapin yliopisto.

2008

• Kangas, M. (2008). Innovatiiviset leikilliset oppimisympäristöt. Varhaiskasvatuksen päivä 1.2.2008, Kuntaliitto ja STAKES, Helsinki.

2007

• Kangas, M. & Hyvönen, P.(2007). Opintojakso: Tutkijana leikillisessä oppimisympäristössä: media monessa roolissa (4op) 22.08.–30.10.2007. Lapin yliopisto.

2005

• Hyvönen, P. & Juujärvi, M. (2005). Luento: Leikilliseen oppimisympäristöön liittyvät tutkimukset. Mediakasvatuksen tutkimuskurssin osallistujat. Lapin yliopisto.

2004

• Hyvönen, P. & Juujärvi, M. (2004). Luento: Oppimisympäristö ja oppimiskäsitys; toiminnallisuus, leikki, kokonaisvaltaisuus, vuorovaikutus ja lapsilähtöisyys opetuksessa. Vierailuluento: Esiopetuksen koulutuspäivät. Rovaniemen maalaiskunta, Nivavaaran päiväkoti. 4.- 5. 5.2004

Other scientific papers, edited books and conference proceedings

2010

• Kangas, M. & Ruokamo, H. (2010). Playful Learning Environment(s). Manuscript submitted for Encyclopedia of the Sciences of Learning. (Seel, M., Editor-in-Chief)

2008

• Randolph, J. J., & Kangas, M. (2008). A scale for measuring sense of community in online courses: Preliminary psychometric results, predictors of course satisfaction, and predictors of sense of community. In J. Viteli and S. Kaupinmäki (Eds.), Tuovi 6: Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa 2008 -konferenssin tutkijatapaamisen artikkelit [Proceedings of the Scholars' Meeting at the Interactive Technology in Education Conference 2008]. Hypermedia Laboratory Net Series 19, (pp. 94–118). Finland: Tampere University Press. Available online: http://tampub.uta.fi/tup/978-951-44-7463-7.pdf. [Best paper award.]

2007

• Hyvönen, P., Kangas, M., Kultima, A & Latva, S (2007). Let’s Play! Tutkimuksia leikillisistä oppimisympäristöistä. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä raportteja 2. Rovaniemi: Lapin yliopistopaino. (2. korjattu painos)

2006

• Hyvönen, P., Kangas, M., Kultima, A & Latva, S (2006). Let’s Play! Tutkimuksia leikillisistä oppimisympäristöistä. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä raportteja 2. Rovaniemi: Lapin yliopistopaino.

• Kangas, M., Kultima, A. & Ruokamo, H. (2006). Co-Creative Learning Processes (CCLP) – Children as Game World Creators to the Outdoor Playground Contexts. In J. Multisilta & H. Haaparanta (Eds.) Proceedings of the Workshop on Human Centered Technology HCT06 (pp.14–21). June 11–13, 2006, Pori, Finland, Tampere univesity of Technology, Pori. Publication 6.

2005

• Hyvönen, P., Juujärvi, M., Latva, S. & Ruokamo, H. (2005). Peliin ja leikkiin perustuvia ja tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäviä oppimisympäristöjä kehittämässä. Teoksessa J. Muttonen (toim.) Missä pedagogiikka? Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa, Aulanko, Hämeenlinna, 20.-22.4.2005. Hämeen kesäyliopiston julkaisuja, 90.

2004

• Hyvönen, P. & Juujärvi, M. (2004). Anssi Kelaa hampaankolosta? – tyttöjen ja poikien ideoita leikin ympäristöistä. Teoksessa P. Hyvönen, M. Lehtonen, R. Rajala (toim.) Lapset –seminaarin artikkelijulkaisu. Proceedings of the Lapset Seminar 2004 (56–70). Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 7. Rovaniemi: Lapin yliopistopaino

Scientific monographs (refereed)

• Kangas, M. (2010). The school of the future: Theoretical and pedagogical approaches for creative and playful learning environments. Doctoral dissertation.  Acta Universitatis Lapponiensis 188. University of Lapland, Faculty of Education, Finland. Rovaniemi: University of Lapland Printing Centre.
• Juujärvi, M. & Talamo, A. (1997) Ovatko yliopisto-opiskelijat tietoisia omista tenttiinlukustrategioistaan? Pro gradu – tutkielma. Kasvatustieteiden tiedekunta. Jyväskylän yliopisto.